„Asociația SUSȚINEM EXCELENȚA își continuă activitatea în anul 2026. Cu sinceritate și gratitudine le MULȚUMIM tuturor celor care au fost alături de noi, încurajând demersul nostru de a promova excelența în domeniile: EDUCAȚIE, ÎNVĂȚĂMÂNT (preuniversitar, medical, universitar), CULTURĂ, MEDICINĂ, JUSTIȚIE, ANTREPRENORIAT, GASTRONOMIE, JURNALISM și începând cu acest an, domeniul INFORMATICĂ. Un alt element de noutate este promovarea de către asociația noastră a izbânzilor în zona excelenței a unor arădeni sau colaboratori ai Aradului (tineri, maturi sau vârstnici), ce pot constitui MODELE în domeniile lor de activitate, pe care așteptăm să ni le semnalați. Chiar în luna februarie vom înfățișa destinul de excepție al unui tânăr, destin impresionant prin implicare, tenacitate, dăruire până la sacrificiu, în condiții de maximă dificultate.

Având în vedere că este prima Conferință de presă/activitate la început de an, vă rog să rețineți PROGRAMUL asociației noastre până în luna iunie: 3 FEBRUARIE, EXCELENȚA ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR; TEMA: Colegiul Național «Moise Nicoară»: rezultate în zona excelenței la Olimpiadele și Concursurile Naționale ale elevilor; organizează și moderează: DIANA ACHIM, director al școlii; 18 FEBRUARIE, EXCELENȚA ÎN INFORMATICĂ APLICATĂ; LOCAȚIE: sala de mic dejun a Hotelului Astoria-Continental; organizează și moderează: dr. CORINA CRIȘAN; 4 MARTIE, dezbaterea cu tema PRESA ROMÂNEASCĂ ACTUALĂ și MANIPULAREA/FAKE NEWS; LOCAȚIE: Grădinița, Aradul Nou; organizează și moderează: GEORGIANA ȚENTEA; APRILIE, EXCELENȚA ÎN GASTRONOMIE; LOCAȚIE: Salonul «Marem»; organizează și moderează: TABITA CRISTEA; MAI, EXCELENȚA în ÎNVĂȚĂMÂNTUL MEDICAL; organizează și moderează: dr. LILIANA BRAN, director al Școlii Postliceale Sanitare; IUNIE, EXCELENȚA în ÎNVĂȚĂMÂNTUL UNIVERSITAR; SEPTEMBRIE-NOIEMBRIE vor organiza și vor modera activități: ANA MARIA DRAGOȘ, MIHAELA ORODAN, DIANA CHIȚOI (ANTON ILICA a moderat activitatea din noiembrie 2025, la Colegiul Național «Preparandia-Dimitrie Țichindeal», iar LIZICA MIHUȚ și-a lansat cartea „Atitudini și confesiuni” în luna octombrie, în sala «Regele Ferdinand»).

Fără îndoială, COLEGIUL NAȚIONAL «MOISE NICOARĂ» constituie un SPIRITUS RECTOR al învățământului preuniversitar arădean. Controversat, minat de interminabile reforme, dar și de profunde nemulțumiri și de proteste este important să semnalăm rezultatele excepționale ale elevilor, coordonați de profesorii lor, rezultate obținute la fazele naționale ale olimpiadelor și ale concursurilor naționale și internaționale, care ne îndreptățesc să considerăm COLEGIUL NAȚIONAL «MOISE NICOARĂ» o bornă a învățământului preuniversitar arădean, încă de la începuturile sale”, susține prof. univ. dr. Lizica Mihuț.

1.000 de elevi – 500 de participări la concursuri și olimpiade

Gazda întâlnirii de astăzi, prof.dr. Diana Achim, directorul prestigiosului colegiu arădean a ținut să vorbească despre rezultatele elevilor, rezultate care scot în evidență munca profesorilor și calitatea actului educațional.  „Liceul este cunoscut în țară datorită rezultatelor obținute de elevi la olimpiadele și concursurile școlare și extrașcolare, iar în  zona universitară se știe că elevii de aici devin studenți valoroși, capabili de reușite academice, fiind deprinși cu munca intelectuală. Peste hotarele țării, colegiul a câștigat, de-a lungul timpului, o foarte bună reputație, pentru că trimite, în fiecare an, tineri capabili să comunice, să învețe și să se formeze în diverse limbi moderne – engleză, germană sau franceză – și mai ales să se integreze în comunități universitare de elită, unde se remarcă întotdeauna. Oameni de valoare, profesioniști în domeniilor lor de activitate din toată lumea, spun cu mândrie că sunt absolvenți de «Moise Nicoară», pentru că excelența și performanța sunt cuvinte definitorii pentru Colegiul Național «Moise Nicoară» și nu rămân doar cuvinte, ci se materializează permanent în rezultate.

Colegiul Național «Moise Nicoară» a avut, numai în anul școlar 2024-2025, aproape 500 de participări la olimpiade și concursuri organizate sau avizate de Ministerul Educației. La o școală de 1000 de elevi, jumătate dintre ei fac o pregătire de performanță. Loturile olimpice naționale, selectate în urma competiției la nivel județean, în anul școlar 2024-2025, au fost formate, în proporție de peste 90%, din elevi de la «Moise Nicoară»: franceză, germană, engleză, biologie, geografie, chimie, limba și literatura română, istorie, fizică, informatică, dar și alte olimpiade și concursuri care presupun competențe transversale sau pluridisciplinare: statistica, dezbateri academice, cultură și spiritualitate etc.

Sunt atât de multe rezultate, încât este dificil și să le enumerăm. Vreau, totuși, să menționez și participarea elevilor noștri la concursuri internaționale, cum ar fi cel de chimie (în vară, la București,  unde Mihai Stanciu, din clasa a XII-a B, a reprezentat România obținând, în echipă cu alți doi elevi din țară, două medalii  - una de argint și una de bronz). Același elev a făcut parte din lotul lărgit al României la nivel internațional, clasându-se pe locul al VI-lea.

De asemenea, nominalizez lista cea mai scurtă, a elevilor care au obținut rezultate importante la olimpiade naționale, în anul școlar 2024-2025:

Premiul I, Olimpiada Națională de Statisică - Popa Alexandru Arthur și Tudor Adrian; Premiul II, Olimpiada Națională de Germană - Petran Daria; Premiul al II-lea, Olimpiada Naţională de Argumentare, Dezbatere și Gândire Critică – „Tinerii Dezbat” - Bucur Tudor, Crișan Ștefan și Fortună Tudor; Premiul al III-lea, Olimpiada Națională de Limba și Literatura Română, Debreni Mara; În plus, s-au obținut 19 mențiuni și 2 Premii speciale ale ME la Olimpiadele Naționale: Cultură și Spiritualitate Românească, Biologie, Engleză, Matematică, Chimie, Fizică, Geografie, Informatică, Istorie, Franceză,  Latină, Tehnologia Informației.

Ce se află în spatele acestor rezultate, concret?

• Profesori excepționali, dedicați, dispuși să-și sacrifice timpul și energia pentru pasiunea lor.
• Elevi de excepție, care sunt dispuși să muncească suplimentar, susținut, să depună efort permanent în dezvoltarea lor.
• Părinți care prețuiesc școala și doresc și susțin un parcurs deosebit pentru copiii lor.   

Și mai e nevoie de ceva, extrem de important, pentru a întări motivația, pentru susținerea psihologică: recunoașterea, validarea. Când validarea exterioară este slabă, când susținerea autorităților nu apare, când elevii și profesorii nu primesc nici măcar o diplomă sau un cuvânt bun, de încurajare sau apreciere, când societatea nu apreciază efortul, este dificil să continuăm. 

Mulțumim presei pentru consemnarea rezultatelor elevilor și profesorilor de la Colegiul  Național «Moise Nicoară» pentru că, în acest fel, contribuie la echilibrul între efortul nostru și motivația dată de susținerea exterioară, ajutându-ne să menținem standardele cu care ne-am obișnuit. Motivația este, de cele mai multe ori, intrinsecă, aspect care este foarte greu de  menținut, într-o lume care are nevoie și de validare exterioară”, afirmă prof. Diana Achim.

Invitații au avut cuvântul

Toți invitații care au vorbit au ținut să scoată în evidență calitatea actului educațional de la „Moise” care a dus pe cale de consecință la performanțele elevilor.

Prefectul Mihai Pașca: „Am ales să răspund aceste invitații și sunt aici, în fața dumneavoastră și sunt convins că, la fel și domnul președinte Cionca, din dorința mea de a mă înclina în fața dumneavoastră, doamnelor și domnilor profesori și dragilor elevi, și de a acorda respectul nostru pentru modul în care, dumneavoastră, înțelegeți să reprezentați Aradul pe planul național și internațional, în ceea ce privește performanța școlară. Colegiul «Național Moise Nicoară» a fost și rămâne școala FANION a învățământului preuniversitar din Arad și cred că este foarte sănătos că, în ultimii ani, și alte școli așa au ridicat extrem de mulți nivelul și există o competiție.”

Iustin Cionca, președintele Consiliului Județean Arad: „ֿ«Moise Nicoară este un brand care atrage aici. Mulți părinți fac eforturi deosebite să-și trimită copiii aici, pentru că știu că aici se muncește mult, dar există și performanțe. Este nevoie de oameni ca dvs. în economia Aradului.

Poate nu vedeți dezvoltarea Aradului, pentru că vă focalizați prea mult pe municipiul și nu vă uitați ce se întâmplă în restul județului. Însă pot să vă spun că, în ultimii ani, Aradul a crescut foarte mult și se apropie din celelalte județe din jurul nostru și e nevoie de specialiști din toate domeniile. De aceea, eu profit de prezența mea aici să fac reclama Aradului, pentru că de asta m-ați ales președinte, să vă conving să rămâneți în Arad, pentru că și aici se pot face performanțe și să vă spun că, dacă toată lumea optează să plece din Arad, Aradul nu are nicio șansă și rămâne mai sărac.

Doar prin rămânerea oamenilor cu potențiale, putem să dezvoltăm instituțiile de care suntem nemulțumiți. Dacă fugim, evident că Aradul este într-o postură în care nu poate să emite pretenții de a se compara cu cei din jurul nostru.

Dacă vă uitați, toate județele care au o dezvoltare mai mare ca Aradul, o au datorită faptului că au un învățământ superior de calitate și atrag studenți din județele învecinate, care apoi rămân acolo.”

Conf. univ. dr. Teodor Cilan, rectorul UAV: „Vreau să vă spun că noi, cei de la Universitatea Aurel Vlaicu ne străduim cu siguranță să avem

același cult al excelenței și al performanței. Pot să vă spun că, în ultimii ani, am atras fonduri de zeci de milioane de euro. Fonduri prin care am dotat Universitatea, toate facultățile.

Astfel că eu vă invit, cel puțin, să ne treceți pe pragul, pentru a vedea ce avem la Universitatea Aurel Vlaicu. Și poate că, unii dintre voi, vă gândiți totuși să rămâneți în continuare la Arad.

 Indiferent că rămâneți sau că nu rămâneți, sigur sunt convins că vă veți continua studiile și veți încerca să perseverați în continuare și să fiți excelenți în continuare.”

Opinii ale elevilor

În cele ce urmează vă prezentăm și opiniile câtorva elevi ai Colegiului.

„Curiozitatea a fost motorul principal al întregului meu parcurs. Am avut mereu o foame reală de cunoaștere, o dorință autentică de a înțelege cum funcționează lucrurile, indiferent de domeniu. Această curiozitate, specifică copilăriei, dar pierdută de mulți pe parcurs, a rămas constantă de-a lungul vieții mele. Cred că performanța apare atunci când învățarea nu vine din presiune, ci din întrebări puse sincer și din bucuria descoperirii. Poate că acesta este un lucru pe care ar trebui să îl redescoperim cu toții.

Rezultatele obținute la Olimpiada de Statistică, premiul I pe țară și locul 8 la nivel european, au fost o confirmare a muncii depuse. Momentul de la București, în care am fost apreciați și lăudați pentru aceste rezultate, a fost extrem de motivant și mi-a oferit o perspectivă clară asupra direcției în care vreau să continui.

Această experiență m-a ambiționat să îmi ridic standardele și mai sus și m-a convins că îmi doresc să construiesc o carieră de top în domeniul Data Science. Olimpiada de Statistică nu a fost doar un concurs, ci un pas important spre obiectivul meu de a deveni cel mai bun în domeniul pe care îl voi urma” -

Arthur Popa, clasa a XII-a C, premiul I la Olimpiada Națională de Statistică, locul VIII mondial.

„În clasa a X-a am început să practic dezbaterile în format World Schools la ProDebate, ulterior participând la Olimpiada Națională „Tinerii Dezbat”, în Constanța. Mi-am reprezentat acolo școala și Aradul, alături de Tudor și Sara, câștigând Premiul I în secțiunea debutanților. Un an mai târziu, m-am regăsit în același loc, de data aceasta cu Tudor și Ștefan, la secțiunea avansaților. Am parcurs drumul până în finală.

Pot spune că aceste rezultate se datorează pregătirii pentru această olimpiadă, aceasta fiind mult mai dinamică și plăcută decât orice altceva. Am avut plăcerea de a fi asistați de dna. Circa Camelia și dna. director Diana Achim în cercetarea moțiunilor și construirea unei baze de cunoștințe necesare. Activitatea de «research» a fost foarte importantă. Am fost nevoiți să ne aprofundăm cunoștințele legate de repartizarea cursurilor din trunchiul comun, numărul de opționale și cum ar trebui să fie tratată plaja orară. Toate aceste teme sunt probleme reale, discutate în Ministerul Educației de astăzi. Teme precum modele predictive, relații internaționale în cadrul organizațiilor economice și multe altele au fost prezente la olimpiadă.

Nu aș fi avut oportunitățile acestea dacă nu eram în acest mediu. Sunt profund recunoscător pentru rezultatele mele la «Tinerii Dezbat», Competiția Națională de Public Speaking, Olimpiada de Engleză și multe altele. Sper că din ce în ce mai mulți liceeni se vor interesa de această latură a educației, fiindcă ei deja au susținerea în a se dezvolta academic și personal”, Tudor Fortună,

clasa a XII-a C, olimpic național la Dezbateri.

„Pentru mine, matematica este o pasiune. Te învață să citești lumea din jur în cifre. Poate așa o și înțelegi mai bine. De aceea, ar fi incorect să aplicăm discursul clasic și să spunem că la baza pregătirii stă multă muncă ș.a.m.d.

NU. În primul rând stă curiozitatea de a căuta surse, soluții, materiale, cărți, informații online, orice poate constitui ceva nou sau diferit. Grija de a le pune cap la cap și concentrarea în a asculta și însuși sfaturile profesorilor. Curajul de a răspunde diferit, dacă avem altă părere sau soluție la o problemă. La baza rezultatelor se află voința de a reuși și, mai ales în matematică, atenția la detalii”, Vlad Emil Giurgiu, olimpic la matematică, clasa a VIII-a B

„Munca de pregătire pentru performanță înseamnă timp, efort și dorința de a învăța mai mult. Pentru Concursul Național de Geografie Terra am studiat suplimentar și am încercat să înțeleg mai bine informațiile, nu doar să le memorez. Pregătirea m-a ajutat să fiu mai atent, mai organizat și mai încrezător în ceea ce știu. Sprijinul și îndrumarea profesorilor coordonatori, doamna Bereteu Cristina Alina și domnul Bereteu Radu, a fost foarte important, deoarece m-au îndrumat și m-au încurajat pe tot parcursul pregătirii. Rezultatul obținut se datorează muncii, sprijinului profesorilor și plăcerii de a învăța”, Akinci Kaan, olimpic la geografie, clasa a VI-a A.

„Pentru mine, pregătirea pentru olimpiade a însemnat mai mult decât rezolvarea unor probleme dificile și acumularea unor cunoștințe avansate în domeniul chimiei, dar și al matematicii. A fost un proces de durată, care a necesitat perseverență, disciplină și dorința de a înțelege în profunzime știința. Munca suplimentară, orele de studiu individual și participarea la cercurile de chimie și matematică au devenit parte din rutina mea de cinci ani. Un rol esențial l-au avut profesorii coordonatori: Rotariu Dan, care mi-a deschis calea către lumea chimiei și a muncit odată cu mine, organizând, în fiecare sâmbătă și vineri, pregătiri pentru olimpiada și examenul de bacalaureat și Potocean Octavia, care m-a ajutat să-mi redescopăr pasiunea mea pentru matematică prin organizarea, în fiecare joi, a unui cerc de matematică, unde am studiat concepte avansate ce m-au ajutat să-mi dezvolt gândirea rațională”, Mihai Stanciu, olimpic național la chimie, clasa a XII-a B.

Mai trebuie spus că în cadrul întâlnirii au luat cuvântul și Maria Miuțescu – reprezentantă a elevilor în Consiliul de Administrație, participantă la mai multe olimpiade și concursuri școlare și extrașcolare; Elena Sîngiorzan – olimpică la nivel național la Olimpiada de Limba și Literatura Română  și  Ștefan Crișan – olimpic național la „Tinerii Dezbat”.